Позитивное подкрепление школьника

Цитируем по книге:

Безопасность в современном мире: социально-психологические аспекты. Материалы II международного симпозиума. 14 апреля 2011 года. - Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2011. - 322 с.

Со стр. 190-198

Романова И.Е., Бермант-Полякова О.В.

Позитивное подкрепление школьника как основа его успешности и психологической безопасности в образовательном процессе

Статья посвящена проблемам психологической безопасности учащихся в образовательном процессе. Авторы рассматривают причины и последствия школьной дезадаптации и неуспешности, отмечая необходимость формирования успешности как основу психологической безопасности в процессе развития. В качестве рекомендаций приводится технология позитивного подкрепления.

Психодинамика нарушенного пищевого поведения

Бермант-Полякова О.В. Психодинамика нарушенного пищевого поведения // Психотерапия. 2011. №2 (98). С. 22-30.

Лекция для клинических психологов по психодиагностике расстройств пищевого поведения (ED) освещает вопросы психиатрической оценки расстройств пищевого поведения, кейс-менеджмент ED  в частной практике психолога, системообразующую структуру психодиагностической работы. 

Обложку журнала можно посмотреть здесь https://yadi.sk/i/ORxGsMCQd43BA 

Содержание номера можно посмотреть здесь https://yadi.sk/i/Ly8KZYX6d43Gb

Полный текст статьи можно прочесть онлайн http://proza.ru/2012/02/17/1271