Бермант-Полякова О.В. О психодинамическом подходе к преподаванию биоэтики студентам медицинских университетов // Биоэтика. - 2015. - № 1(15). - С. 30-34.

Психодинамические методы общепризнаны в качестве эффективных инструментов для лучшего осознания студентами самих себя, формирования у них рефлексивных стратегий мышления и улучшения их коммуникативных навыков. Статья представляет критический обзор новейших зарубежных исследований по теме морального выбора, рассказывает об отечественных разработках в психодинамической диагностике, обеспечивших интегративное понимание эмоциональных и этических процессов, и представляет оригинальный методический инструментарий, используя который преподаватель может диагностировать уровень неадекватности этических представлений у студентов и формировать алгоритмы принятия решения относительно этических дилемм.

Ключевые слова: моральный выбор, психодиагностика, преподавание биоэтики, этическое мышление, этические дилеммы.

Полный текст статьи есть здесь https://yadi.sk/i/rxpliG2jgjEHD.

Полный текст методики, описанной в статье, есть на официальном сайте О.В. Бермант-Поляковой здесь http://olga.co.il/znaniya/kak-sleduet-postupat-v-dannoj-situatsii.html.